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语言发育障碍：一部分孤独症患儿从来不说话，一部分患儿开始讲话比别人晚。喜欢模仿言语，不能主动与人交谈，即使讲话，其所讲内容往往会与当时人物、环境内容不相吻合;也不管别人是否听懂或是否在听。不会正确使用代词，言语缺乏音调。不会使用手势、点头、摇头、面部表情等体态语言来表达自己的喜怒哀乐。

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     结构化教育法。个性化教育训练项目，旨在改进孤独症儿童与家人、社会的相互理解、沟通和交流，获得与人群的交流技巧，儿童语言障碍康复机构报价，并教会他们在生活中如何做出选择和决定。听觉统合训练。通过让受试者聆听经过调制的音乐，来矫正听觉系统对声音处理的失调，儿童语言障碍康复机构费用，并刺激脑部活动，从而达到改善语言障碍、交往障碍、情绪失调和行为紊乱的目的。儿童语言障碍康复机构


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      第①类孤独症儿童家庭中，儿童没有可以活动的空间或适合的玩具，在家中大部分时间都是看电子产品或者漫无目的地活动，没有具体的任务安排。针对这种情况，康复老师建议家长尽量为孩子开辟出一个相对独立的活动空间，铺上泡沫地垫，放置收纳架。购置适合孩子的玩具或训练器材，分类摆放在收纳架上。儿童语言障碍康复机构


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